Descargas libresCiencias Sociales e Historia

La ciencia no es un conjunto de conocimientos o creencias, sino un sistema organizado de actividades guiadas por conceptos y métodos en evolución, para la investigación, la comunicación científica, la formación de personal especializado, y las reglas institucionales para todo ello. Este libro, en ese marco, aborda tres cuestiones: i) cómo evolucionaron la organización y características de la actividad científica en los países líderes en el siglo transcurrido entre las pandemias de 1918 y 2020; ii) las insuficiencias organizacionales e institucionales de la actividad científica en países latinoamericanos, en relación con el desarrollo mundial en la materia; y iii) los pasos que se podrían tomar en países de América Latina, para que la actividad científica y principalmente la formación de científicos se acerquen a las características y tendencias prevalecientes en países más desarrollados.

Las autoras de este Documento de Investigación se han centrado en indagar acerca de condiciones laborales de las trabajadoras del hogar desde sus experiencias vividas, con relación a los imaginarios sociales y sus autorrepresentaciones, así como también los cambios en la normativa laboral del sector en los tres países.

Gonzalo Portocarrero y Patricia Oliart

¿Qué idea de la historia del Perú ofrecen los textos escolares a sus jóvenes lectores? ¿Qué imágenes de la realidad transmiten los maestros a sus alumnos? ¿En qué medida los estudiantes han hecho suyo el discurso que la escuela les propone? Intentando responder a estas preguntas, los autores, en 1989, se dedicaron a leer muchos textos de historia, visitar 59 colegios, conversar con 68 profesores y 30 alumnos y tomar un cuestionario a 1.690 estudiantes de quinto año de secundaria en Lima y otras 9 ciudades del país: Piura, Cajamarca, Chiclayo, Chimbote, Huancayo, Arequipa, Cusco, Puno e Iquitos. La actual edición cuenta, además, con postfacios que traen a la actualidad las preguntas planteadas por Gonzalo Portocarrero y Patricia Oliart.

La presente publicación busca ser de utilidad para los encargados de diseñar, implementar y evaluar las políticas públicas en materia de seguridad, pero también para grupos académicos y estudiantes y población general interesados en conocer y entender con mayor profundidad la seguridad ciudadana en el país.

Este documento presenta un análisis de un aspecto central de la situación actual del sistema educativo: los problemas asociados al foco en los servicios (no observar ni gestionar la trayectoria íntegra de los estudiantes por la EBR), incluidos los aspectos de escala (que limitan la posibilidad de contar, por una parte, con colegiados profesionales y, por otra, con una manera razonable de abordar las necesidades de infraestructura y equipamiento).

¿Qué caracterizó al trabajo de la Fundación Ford en el Cono Sur y la Región Andina en medio siglo de presencia? ¿Qué influenció su agenda y cuáles fueron sus principales contribuciones, desde la perspectiva de los actores locales? ¿Qué lecciones deja sobre el papel de las fundaciones privadas dentro del contexto general de la cooperación internacional? Este libro es producto de un estudio que intenta responder a tales preguntas a través de una sistematización y análisis exploratorio de la presencia e influencia de la Fundación Ford en la Región Andina y el Cono Sur entre los inicios de la década de 1960 y su aniversario en 2012.   También puede descargar esta obra en el siguiente enlace: La Fundación Ford y el cambio social en América del Sur, 1962-2012

La memoria de Manuel de Argumaniz es una fuente extraordinaria para el estudio de la historia económica y empresarial del Perú en los años de bonanza del guano. Los seis cuadernos escritos por Argumaniz describen de manera descarnada el carácter global de la economía peruana, las estrategias de los empresarios locales y extranjeros, los favores políticos y la corrupción durante aquel período. Argumaniz nos presenta un mapa de “quién es quién” en el mundo empresarial peruano y una hoja de ruta de primera mano sobre la forma en que se hacían los negocios a nivel local e internacional a mediados del siglo XIX.

Este documento de investigación aspira a contribuir al creciente cuerpo de literatura y a la necesaria conversación política sobre los vínculos entre minería, género, economía del cuidado y desarrollo. Para ello, las autoras comparten los resultados del caso de estudio exploratorio y cualitativo enfocado en la provincia de Cotabambas, en Apurímac, la zona del país que recibe la mayor cantidad de inversión minera y concentra la cartera de proyectos más importante del Perú.

El presente trabajo busca introducir el tema de las evaluaciones de impacto ambiental (EA) transfronterizas en el Perú desde una perspectiva del derecho internacional público y el derecho interno. Para lograr esto, en primer lugar, se busca introducir este instrumento, haciendo referencia a su origen, las actividades económicas sometidas a evaluación y su relación con el principio de prevención, pilar del derecho ambiental. Asimismo, se busca presentar la idea de que es de suma importancia para el Perú introducir lo más pronto posible este instrumento en su legislación, puesto que el país tiene una alta probabilidad de generar impactos transfronterizos. En segundo lugar, se busca demostrar que las EA transfronterizas constituyen hoy una obligación consuetudinaria del derecho internacional público.