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Los números de los valores en dos Perúes (ebook)
Enrique Vásquez H., Franklin Ibáñez B., Pedro Mateu B., Javier Zúñiga A.S/ 28.00Formato ePub
Enrique Vásquez H. , Franklin Ibáñez B., Pedro Mateu B., y Javier Zúñiga A.
Luego de observar las condiciones de vida y características tangibles de nuestros jefes de hogar pobres y ricos en Los números de la felicidad en dos perúes, los autores se fijan ahora en las intangibles, aquellas características subjetivas y difícilmente observables: los valores. Para ello, parten de la teoría de Schwartz de los 10 valores universales para tratar de identificar cuáles están presentes en el Perú de los ricos y en el Perú de los pobres.
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Los números de la felicidad en dos Perúes (ebook)
Enrique Vásquez H., Franklin Ibáñez B., Pedro Mateu B., Javier Zúñiga A.S/ 28.00Formato ePub
Enrique Vásquez H. , Franklin Ibáñez B., Pedro Mateu B., y Javier Zúñiga A.
Los autores de este libro decidieron investigar cómo se vive la felicidad en los extremos sociales del Perú y qué variables la afectan. Es así que el objeto de estudio de este libro se reduce a dos grupos muy delimitados de peruanos: los habitantes de los cinco distritos más pobres y de los cinco distritos más ricos, según una escala de pobreza monetaria del INEI.
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Gerencia de programas sociales. Análisis para mejorar la gestión (ebook)
Enrique Vásquez H.S/ 25.00Formato ePub
Enrique Vásquez H.
En esta publicación el autor comparte el resultado del análisis que efectuó con el fin de mejorar la gestión de programas sociales enfocados en problemas tales como el desempleo, la alimentación, la violencia contra la mujer, el acceso a servicios de salud y la calidad de vida de los adultos mayores. El libro puede ser especialmente útil para gestores sociales.
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La niñez del Perú en la mira: qué podemos aprender de los programas sociales (ebook)
Enrique Vásquez H.S/ 28.00Formato ePub
Enrique Vásquez H.
El libro analiza programas sociales del Perú y de otros países destinados a atender niños, niñas y adolescentes. El estudio es llevado a cabo a partir de un enfoque multidimensional que propone examinar el aprendizaje institucional a través de aspectos demográficos, logísticos, comunicacionales, evaluativos, humanos y organizacionales de los programas.
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Enrique Vásquez H.
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